近來鼓勵青年創業成為顯學，大學紛紛成立育成中心，積極輔導學生創業。然而，缺乏職場經驗的青年學子畢業即走向創業，以台灣創業環境而言難度很大。或許先努力縮短校園與產業間的學用落差，讓想創業者先培養具產業競爭的創新能力，可能更重要。
最近馬雲宣布出資百億在台成立創業基金，引起社會討論。在此之前，國發會推動創業拔萃方案，引入國際創投，法制單位進行法規調適，中央機關與縣市政府也加碼成立創業園區，大學更發展育成中心，對職場年輕人及校園學子確實有激勵作用。同時，青年創業家也很爭氣，在國際創業競賽紛紛得獎，也有不少團隊獲得國際創投投資。台灣最近創業風氣確有提升，值得期待。
除了廣設園區、成立創投資金、學校廣開創業課程，青年創業家更希望得到的協助，也許須要主其事者深入了解。最近一次網路暨電子商務創業座談會，幾位經過歷練的青創家提到，在台灣創業最欠缺的是能掌握產業趨勢的國際視野，與早該學習到的創業失敗經驗。
他們的心聲點出台灣創業環境依然單薄，缺乏新時代典範，欠缺同儕間的競合與學習，但也讓我們注意到一些狀況不錯的青年創業家，剛好都具備史丹佛大學背景，如KKBox、阿碼科技、郭家兄弟、Appier、Codementor、LiveHouse.In、My83，他們在這方面的困擾較少。
史丹佛大學位處矽谷中心，學校教授很多都是企業顧問或具備創業經驗，學生畢業前多累積豐富大企業實習經驗，學校研究計畫也多有矽谷尖端企業贊助，研究成果也能與企業走向結合，矽谷的創投與天使投資人也毫不吝嗇給予資金挹注。史丹佛大學提供給學生的視野是無價的，而學生也從實習、研究加上老師與學長的創業經驗中，累積失敗經驗。即便如此，史丹佛畢業生創業也不保證成功。
我們並不能奢望，台灣的大學能像史丹佛大學一樣，提供國際級的創新創業環境，但過去交大、清大與竹科就有很好結合；很多畢業生在竹科創業成功，進一步回饋母校，也尋求教授技術合作，讓學弟妹提早接觸產業，也穩定企業人才來源。台灣的大學校園非常需要重新建立起這種良性產學合作關係。企業需要技術與人才，不能單方向要求學校提供，企業也須要投資學校、協助人才培育。
主計總處二月公布月的《人力資源調查》，台灣十五至廿四歲年齡層的青年失業率仍高達十一．七五％，但同時間台灣企業卻也深受缺乏人才之苦。萬寶華所做的「二○一四人才短缺調查」，台灣四十五％的雇主都面臨徵才困難，整個缺工狀況高於全球平均，這反應出台灣社會嚴重學用落差，剛畢業年輕人找不到工作、企業卻找不到人才。
大型企業受惠於學校訓練的人才，應該有責任積極縮短產學落差。以Google在台灣經驗為例，幾年來Google與大學合作不少數位人才培育計畫，我們感受企業迫切需要網路行銷人才，但學校師生卻缺乏相關環境與經驗。為此最近Google進一步推動「數位火星計畫」，預計培訓二千位優秀青年，希望為準畢業生培養產業所需的實戰能力。這計畫獲得超過六十家企業的熱烈支持，已經提供逾一七○個薪資不錯的正式職缺，給參與培訓的學生進行媒合。
大學校園正面臨少子化與學生深造意願低落等種種挑戰。學界人才濟濟需要企業支持，學界也應該調整研究主題，積極與產業界連結。政府相關部門更要創造產學人才交流的誘因，現行以學術論文發表為主的學術評量機制，對教授進行產學合作並無助益。鼓勵大學教授借調到產業，或是招聘產業專家進入校園，對校園創新得以落實並提升產業競爭力，會是一大關鍵。
很多大學實驗室並不缺創新，而是欠缺具有產業競爭力的創新。大學育成中心的角色，應該運用在縮短學用落差，讓學生先能創新、再談創業。創業資源更適合投注在具備關鍵產業經驗的年輕人，協助他們降低創業成本，讓他們勇於離開舒適圈、創業逐夢。
註：作者為Google台灣董事總經理簡立峰，亦為AAMA台北搖籃計畫理事及第一期、第三期導師
資料來源：聯合報